疫情下“另类”思政课——特色育人新格局的构建

作者：吴建华

来源：新课程教学(电子版), 2020, (23): 114-115.

• 疫情
• 思政课
• 同频共振

对灾难本身来说,最恐怖的永远不是它的破坏力,而是对灾后反思的漠视。所以,面对突发的疫情,我们思政课要准确定位,直指人心,实现疫情防控实践与议题式活动型课堂教学模式的同频共振。培养学生坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀,真正使学生成为有信仰、有思想、有尊严、有担当的新一代青年。