临床路径理念在骨科护理教学中的实践与应用

作者：彭润飞

来源：中国卫生产业, 2019, 16(15): 123-124.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.15.123

• 骨科护理
• 教学理念
• 临床路径

目的探讨临床路径理念管理形式对于骨科护理教学的影响。方法随机在2016年9月—2017年10月期间在该院骨科的实习护生中择取50名,将其分成两组,对A组行以临床路径的管理理念,对B组行以常规性的传帮带方式。观察分析两组护生的实习效果。结果 A组护生成绩及满意度上均显著好于B组(P<0.05)。结论在骨科临床护理教学中,临床路径理念比较具备实用价值有助于提升教学质量。

• 单位
  长沙市中心医院