物理教学中传统文化的“浸润式”渗透

作者：徐新顺; 张利辉

来源：教育界, 2020, (52): 81-82.

• 物理教学
• 传统文化
• “浸润式”渗透

本文结合中学物理教育教学开展的实际情况,依托教学案例,对中学物理教学中传统文化的"浸润式"渗透方式和路径进行了探索。物理教育教学实践从多个维度"浸润式"渗透传统文化知识,不仅可以帮助学生更好地审视、理解、继承和创新传统文化,还能使学生更好地认识和感悟物理知识。