《义务教育地理课程标准（2022年版）》在落实立德树人根本任务的指引下，充分体现了培养“全面发展的人”的育人需求。具体而言，体现了素养导向的课程培养目标，以主题式、结构化的思路编排课程内容，突出了以跨学科主题学习为路径的新型人才培养方式，优化了以学业质量为引领的评价方式革新，以实现地理课程由知识本位向素养本位的转型。
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