构建“五维融合”的学生心理危机干预体系——浙江省杭州市城西中学“1+X”介入式心理危机干预体系建设

作者：章建华

来源：中小学心理健康教育, 2022, (21): 65-68.

• “五维融合”
• 介入式心理危机干预体系
• 区域经验

<正>浙江省杭州市城西中学根据本校学生的实际情况，自2011年开始探索构建“五维融合”的学生心理危机干预体系，包括心理档案建设、心理健康宣传、心理危机评估、心理队伍建设和高危介入干预五个方面。其中，高危介入干预借鉴医学中的“介入治疗”方法，对问题持续时间较长并伴有过激行为或情绪波动较大的学生，从校级层面进行协调干预，即“1+X”介入干预。实践证明，该体系有助于心理危机事件的早期识别和有效预防，使高危预警学生在可控范围内，防范重大危机事件发生。