游戏化教学,助力数学课堂效能

作者：杨炜铭

来源：试题与研究, 2018, (18): 50.

• 二年级数学
• 游戏化教学
• 课堂效能

游戏化教学模式是新课程改革以来,教育行业经过多年探索实践而逐渐形成的一种较为成熟的课堂模式,尤其是针对小学阶段学生的课堂学习,对于其能够更好地融入知识教学过程当中有着良好的推动效力。基于此,本文以二年级阶段数学学科的教学为例,对游戏化教学在课堂中的具体应用和实施过程作如下论述分析。