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摘要
新中国成立特别是改革开放以来,中国特殊教育事业取得了长足发展,"办好特殊教育"是新时代教育发展的必然要求.高质量特殊教育的基础和根本,是高素质的特殊教育教师.近几年,我国加大了对特殊教育教师队伍的建设力度,对职后和职前特殊教育教师的专业化发展进行了顶层设计.近日,教育部又印发了《特殊教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》(以下简称《能力标准》),分4个部分即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力,对特殊教育专业师范生教师职业能力予以规范,对于培养新时代特教师资队伍有很强的指导性.
