综合实践活动非常重视学生的主体地位,将传统的教师讲授改为学生间的互相探究,互相协作。但在实际教学中,由于上课教师对综合实践活动的理解存在着一些认识误区,依旧将综合实践活动课当成传统的课在"教授"。笔者在本文中结合文革时期中的"鞍钢宪法"理论来解析综合实践活动的课堂教学,从"两参一改三结合的方针"来浅析综合实践课堂教学中的"马钢"现象。
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