教育部颁布的《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出了历史学科的五大核心素养,即时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀和唯物史观。而历史课堂教学是落实学生学科核心素养的主要途径之一。本文尝试以"罗斯福新政"一课为例,阐述如何在历史课堂教学中发展学生的五大核心素养,以强化学生的认识、教育、借鉴等三大功能,最后达到实现立德树人的最终目标。
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