情境教学法在初中道德与法治课堂教学中的应用

作者：殷兆谦

来源：新课程(教育学术版), 2019, (11): 65.

• 情境教学
• 初中道德与法治
• 应用

如何提高学生初中道德与法治课堂的高效性,是教师一直在探索的问题。初中阶段的学生思想正处于萌芽时期,许多品德和教养都需要教师指导和点拨,所以,教师在课堂上不仅要传授给他们课本的知识,更要培养他们的综合素养,让他们以最好的状态走向社会,开创出初中道德与法治课堂教学全新的面貌。