作文作为语文的半壁江山,在教学上备受重视。随着新课程标准的实施,作文改革成效颇丰,但仍有问题存在。目前中学作文教学所面临的困惑是由多方面因素造成的,其中既有教师"教"的因素,也有学生"学"的因素;既有理论问题,也有操作问题。结合高中作文教学现状,对其中原因进行深层次的剖析,并据此提出作文教学改革的建议。
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