拨开云雾见月明——浅析小学低年级语文有效识字

作者：马婉秋

来源：新课程, 2020, (09): 63.

• 识字教学
• 低年级
• 有效
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教师在面对现有的识字写字教学遇到的枯燥等问题的情况下如何提高识字的效率,让老师教得轻松,学生学得快乐显得尤为重要。对此,结合教学课例,对提高低年级有效识字提出了一点看法。