认知结构同化论在中职化学教学中的研究与运用

作者：王晓英; 张文佳; 王晓华

来源：学周刊, 2015, (31): 28-29.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2015.31.136

• 认知结构同化论
• 医用化学
• 中职教育
• 教学效果

在卫生类中职教育中,根据医用化学课程的特征,对认知结构同化论有关理论进行学习研究分析,通过教学实例,说明找出新知识与原有知识间的联系,使之有机结合,就能化解教学难点,使学生的学习顺利开展,取得事半功倍的教学效果。

• 单位
  江西省南昌市卫生学校