国际中文课程标准是实现中文国际教育育人意图的重要依据。通过中澳国际中文课程标准的对比分析,可以发现二者在课程理念、架构和内容上各具特色,但又力求实现"双语共存"的课程理念、"层叠蕴含"的架构特征以及"输出驱动"的内容取向。在新时代,国际中文教育需要加强中文课程标准方面的体系建设,着力打造国际中文教育多层次、规范化的"教研"新生态。
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