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摘要
《义务教育英语课程标准》提出:"教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。"而学生作业就是课堂教学中必须要实施的一个重要延展部分。尤其在英语起步学习阶段,培养小学生对英语的兴趣和爱好是至关重要。长久以来,我们一直保持固定的、机械的、单一的作业模式"抄、背、练",严重地打消了小学生参与英语学习的积极性,使学生只会被动的完成,却忽视了他们创新思维能力的培养。开放性英语作业的设计,开放设计思路,与实际生活接轨,贴切小学生心理特征,增强学习实践性、探索性,最大限度地发掘学生自主学习的潜能,让学生以自己喜欢又适合的学习方式,完成课堂教学后的延伸作业。
