化学师范生的教育实践能力是教育教学专业素养的重要组成部分,将直接影响学生掌握知识技能的才能发展以及课堂教育的有效性。在专业认证背景下,进一步推动化学师范生的教育实践能力的培养,日益成为教师教育职前阶段研讨的热点。本文通过对专业背景下化学师范生教育实践能力的分析,对化学师范生教育实践能力培养模式进行了探索,旨在提高化学师范生教育实践能力。
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