音乐欣赏是高校开设较多的课程之一，对于学生的美育有着非常重要的作用，不仅如此，对于学生的人文素质和道德提升也有一定的价值。然而，从当前的高校音乐欣赏教育中可以发现，美育与课程思政的融合相对比较薄弱，缺乏系统性和活力。为此，本文对高校音乐欣赏课程美育与课程思政融合的可行性针对现状进行了研究，提出创新融合的发展策略。
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