随着新一轮课程改革的推进,传统教学方式已无法适应学生的个性化和多样化需求。小学科学课是孩子最早系统接受科学思维的一门基础科目,它对孩子科学思维的养成具有非常大的影响。教师通过运用各种教学方式培养小学生科学思维,其本质含义是"教"的方法要根据"学"的方法,并且反复强调"做"在教育中的重要性。文章就小学科学教育中科学思维的养成方法进行分析。
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