<正>批判性思维属于一种监控性、反思性及评估性的思维形式,其有具体的标准,涵盖有获取、分析、综合、评估及反思等信息环节,在此基础上推动人们主动调节与监控自己的行为与观念。研究实践表明,将批判性思维运用到高中英语阅读教学中,可激发学生阅读英语文本的兴趣,可推动学生思考广度与深度的提升,还可帮助学生更加合理地把握阅读文本的内容与情感。一、在提问中运用批判性思维的方法"以问促思"是教学过程中各科教师使用频率很高的
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