地方理工类高校的哲学通识课程建设遇到了较多的难题。地方理工类高校缺乏相关哲学专业的人才储备，开设哲学通识课程的师资力量不足；很难找到切合本校与学生实际的教材，需要任课教师自己筹备编写课程教材；教学内容的选取很难兼顾到哲学性与本校大学生的实际需要；课程论文是常用的考核方式，但是批改论文对于任课教师来说是一个极大的负担，学生也无法从批改中受益。另外，哲学通识课程更适合传统的课堂教学，教师与学生要“在场”共同感受哲学的魅力和味道，在线课程建设不是必需的。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
