基于探究理念的“楞次定律”的教材编写建议

作者：王金文; 尹德利

来源：物理通报, 2018, (12): 39-42.

• 楞次定律
• 科学探究
• 教材编写建议

对"楞次定律"教学难的成因进行了分析,指出了教材编写的不足,并基于科学探究的理念对"楞次定律"的教材编写给出具体修改建议.