观察和实验是小学科学教学的基本手段,小学科学实验课又一直是科学教师头痛的问题,而实验课又体现为小组合作、自主探究的教学方法,需要大量的实验仪器,由于实验室仪器不足和部分实验仪器不配套,不能顺利的完成实验教学,经过多年的教学实践我发现可以发动学生收集一些生活用品来制作教具和学具弥补实验材料的不足,既培养了学生的动手能力,又有助于解决教学中的难点,让实验教学顺利开展。
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