基于翻转课堂理论的大学英语教学模式探究

作者：王晓华

来源：内蒙古财经大学学报, 2016, (03): 106-108.

DOI：10.13895/j.cnki.jimufe.2016.03.022

• 翻转课堂
• 英语教学
• 自主学习
• 创新 flipped classroom
• English teaching
• autonomous learning
• innovation

翻转课堂理论作为一种新型的教学模式,在我国教学实践中运用并不普遍。创新翻转课堂式的英语教学模式,转换教师与学习者的角色,合理配置课程设计资源,不仅有助于调动学习者的自主学习能力,增强学习者课堂学习的参与度,而且有助于促使学习者进行发散思维,提升学习者的创新意识。

• 单位
  山西医科大学汾阳学院