科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
从主体角度来看，认同主要包括了自我认同与群体认同。文化认同与国家认同是主体确认与表达身份的两种最基本形式。在已有的心理学研究中，认同并不仅仅只是对个体人格的确认与表达，它更强调社会对自我的影响，着力解决如何让大学生养成国民身份，保持自我与社会的同一性。通过运用人类学参与式观察的方法，对大学生群体进行长期观察，提出通过突出改革开放精神、创新精神，结合课程思政与大学生的生活语境，进而培育大学生中华民族共同体意识。通过社会学视角，提出大学生中华民族共同体意识的形成与社会因素有关，并以在社会中的成长为标志，认为爱国主义的养成、社会主义核心价值观、文化认同对大学生中华民族共同体意识的培育具有重大意义。
-
单位南京信息职业技术学院
