<正>音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动。在音乐教学过程中通过对音乐作品的聆听,以及借助其他手段的体验和感悟,使学生从对音乐的无意识逐渐过渡到对音乐内涵的感知过程。对小学生而言,在校学习音乐时间较少,而在生活中随时随处都可有音乐相伴。然而,相比教材中的音乐来说,影视中出现的音乐配合画面则更能吸引学生兴趣,这样的音乐就是视觉音乐。多年来,笔者致力于将视觉音乐融入日常教学活动的研究,从而改善
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