对“新定义题型”的若干思考——以“北京中考试题”为例

作者：申海东

来源：中学数学教学参考, 2020, (09): 66-69.

• 试题立意
• 解题策略
• 解题反思
• 教学反思

北京市中考"新定义题型"总体定位是能力立意,注重考查数学思想和综合能力,突出对学生自主学习和数学积淀方面的考查,已成为压轴题的亮点,是考查学生创新能力的好素材。本文从新定义题型的立意出发,总结解决新定义题型的通性通法,帮助学生突破难点。