素质教育背景下，我国的中小学阶段的教育以立德树人为最终的教育任务，在教育教学活动中，更加关注学生的主体性，在综合实践课程的实施中，逐步积累了实践经验，在学生已有经验的基础之上，联系学生的生活实际，在教师的指导下，使学生具有自主发现问题的意识，形成分析问题和解决问题的能力，作为一项实践性课程，要始终以学生为学习主体，发挥主观能动性，提高综合素质。本文对综合实践活动课程的重要意义进行了探讨，结合综合实践活动课程的实施现状，分析了综合实践活动课程实施的优化建议。
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