高中数学知识是具有系统性和高度理论化特性的知识.学生进行数学学习时并不能使用埋头苦读的形式,而是需要在学习和练习中经常进行总结和反思,从错误中学习和成长.学生在数学学习过程中进行反思,不只是将错误的原因记录在某一本错题本上,而是应该逆向思考错题中或者自己没有掌握的章节中那些具体的数学原理、数学概念、解题公式、解题思路、解题步骤等内容.因此,本文对高中生反思能力的培养方式做出探讨.
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