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摘要
技术的发展使人们对学校的信息化变革充满期待,作为学校中的关键人物,校长要扮演怎样的角色才有助于推动学校的信息化变革呢?为了回答这个问题,文章以信息化变革非常成功的G中学郑校长为研究对象,尝试从由信息化领导力与变革领导力两个方面的关键要素构建研究框架,通过对包含校长、三位教师、一位IT公司总经理和一位教育技术专家在内的六位参与者的访谈、观察等方法,探究学校信息化变革中的校长角色,寻找其成功策略。研究表明,采用由发展愿景、环境政策、师资发展等九要素组成的研究框架,对于校长扮演好信息化变革中的角色具有指导意义;明确愿景和发展路径、采用成熟的平台与资源、掌握专业话语权、建立透明的奖励机制等都是推进信息化变革的重要策略。
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单位华东师范大学; 教育学院
