等级考试、水平测试都是可以作为教学的量化评估指标,以此来引导教学工作,系统化规范教学。等级考试、水平测试本身都较系统性,也很有针对性,它可以促进课程教学改革的模块化进行,还能针对性地暴露出教学中的一些问题。为此,该文阐述了计算机等级考试对计算机基础教学产生的积极影响,以及在课程改革中,处理好计算机等级考试与《计算机基础》课程教学之间的关系的策略。
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