合理创设情境 提升育人功能——以“酸、碱、盐关系复习课”为例

作者：黄燕婷

来源：化学教与学, 2021, (21): 65-67.

• 教学情境
• 学科育人
• 酸、碱、盐关系

初三化学总复习的授课模式往往比较枯燥、单调，强调知识目标的达成，而忽略学科育人的功能。作者以“酸、碱、盐关系复习课”为例，通过创设生活情境、探究情境、问题情境和生产情境，从中梳理酸、碱、盐关系，让学生体验到化学和生产、生活紧密联系，树立正确的价值取向和化学理念，提升化学学科育人功能。