基于移动学习的英语非直陈词语习得策略研究

作者：尹铂淳; 陈思璇; 魏千禧; 明天; 肖子轩; 李思源

来源：绍兴文理学院学报(教育版), 2019, 39(12): 96-101.

DOI：10.16169/j.issn.1008-293x.j.2019.12.017

• 移动学习
• 英语非直陈词语
• 习得策略
• 形式单位
• 概念框架

英语非直陈词语的语义隐晦度较高,涉及的知识结构复杂多样,而移动学习恰能辅助习得者最大限度地获取相关知识结构。基于移动学习,本文总结出了三条英语非直陈词语习得策略:一、利用移动学习媒介充分挖掘英语非直陈词语所蕴含的文化模式;二、利用移动学习媒介深度挖掘英语非直陈词语的生成过程;三、利用移动学习媒介对比同一概念的英汉非直陈词语。

• 单位
  湖南工商大学