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摘要
以广西电力职业技术学院的学生为研究对象,通过文献资料法和归纳演绎法,分析在体育锻炼中用多媒体通讯设备的利弊,提并出从以下几方面合理利用多媒体通讯设备让学生参与体育锻炼:第一、体育教师在体育课堂上利用多媒体通讯设备,第二、体育教师在室内和课下利用多媒体通讯设备,第三、体育教师推荐教会学生在课下利用微信、QQ、运动APP等多媒体信息平台参与体育锻炼,第四、体育教师利用多媒体通讯设备教会学生如何矫正动作,做标准的运动技能。
- 单位
以广西电力职业技术学院的学生为研究对象,通过文献资料法和归纳演绎法,分析在体育锻炼中用多媒体通讯设备的利弊,提并出从以下几方面合理利用多媒体通讯设备让学生参与体育锻炼:第一、体育教师在体育课堂上利用多媒体通讯设备,第二、体育教师在室内和课下利用多媒体通讯设备,第三、体育教师推荐教会学生在课下利用微信、QQ、运动APP等多媒体信息平台参与体育锻炼,第四、体育教师利用多媒体通讯设备教会学生如何矫正动作,做标准的运动技能。
