智力障碍学生生活数学课堂的教学应用

作者：邵莉莉

来源：名师在线, 2022, (29): 50-52.

• 智力障碍学生
• 生活数学
• 教学应用

数学是一门抽象性与逻辑性较强的学科，而且数学知识点之间存在密不可分的联系。思考和解题都需要学生把握好知识点之间的联系，同时要求学生拥有较高的综合素质。然而，智力障碍学生存在一定的特殊性，其智力水平和普通学生相比有不小的差距，所以学习数学的难度也大幅度提升。为了对智力障碍学生进行有效的数学学科指导，使学生能够爱上数学，并从中感受到学习的乐趣，提高应用技能，数学教师就要探索生活化的数学教学方法，依托生活和数学之间的密切关系以及智力障碍学生多样化的生活经验优势，保证课堂质量。数学教师应针对智力障碍学生量身定制生活化教学方案，利用数学与生活紧密而多元化的关系给学生创设优质的学习环境，让数学课堂精彩纷呈，也为学生在生活中运用数学解决问题打好基础。