<正>浅显易懂而且具有简单实效性的量化评价表格,对于促进小学语文学科深化教学改革显得尤为必要。如果把评价标准明白清楚地交给学生,他们可以运用评价标准,进行朗读、习作自评、互评,以求达到学习目标。这种学生自省式、互助式评价才能查漏补缺,更深层次地去完善自己的学习。读中评价初学一篇课文,教师会要求学生读读课文,做到读准字音,读通句子,读顺课文。这样的朗读标准过于笼统,不够具体。特别是低
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