为了全面提升教学质量,高职院校要从细节出发,落实专业化教育指导方针,尤其是对于基础教育的学前教育专业,面对教学内容闭塞局限、教学模式陈旧以及教学考核方式单一等问题,学校要落实完整的培养方案。文章认为,高职院校要优化教学内容和框架体系,提高教学服务能力,并且依据实际情况升级教学模式和创新考核机制,从而提升学前教育专业学生体育教育能力水平,以促进学前教育专业人才的培养。
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