“游戏·生活·融合”视阈下幼儿自主性活动的实施策略

作者：徐敏芳; 刘雅琴

来源：家教世界, 2020, (30): 10-17.

• 游戏
• 生活
• 融合
• 自主性活动

在"游戏·生活·融合"视阈下应该如何在幼儿自主性活动中促进幼儿的学习和良好发展?我们由开发体现多地域文化融合的幼儿自主性活动资源的研究起步,开发适切性的自主性活动资源,优化园所生活化的幼儿自主性活动环境,呵护幼儿的自主意愿,正确发挥教师的支持引导作用,让幼儿在生活中学习,在游戏中成长,在多地域文化融合滋养下让幼儿全面、健康、协调发展。