要实现我国从制造大国向制造强国的转变,一定要有"工匠精神"作为基础。专业课程教学是培养高职院校学生"工匠精神"的主要阵地,现存的课程体系已无法完全满足这一需求。基于高等职业教育的特点,从构建专业课程体系、改进教学模式及完善考核评价体系三个方面入手,深入探索专业课程教学改革,提出有针对性的方法和措施,潜移默化地塑造高职院校学生的"工匠精神"。
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