小学的教育管理工作直接影响到小学教育的发展水平与教育质量,而新课程环境之下,传统的教育管理模式显然无法满足时代要求与教育事业的需要,成为了约束教育改革发展的阻碍因素。因此,本文也将以新课程环境作为研究切入点,重点探究小学教育管理创新发展的途径与模式,解决教育研究的实际课题。
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