对化学学科“教学环节”的认识与实践探索

作者：张延桥

来源：中学化学教学参考, 2022, (16): 9-13.

<正>2007—2020年,化学特级教师毛东海老师在我校支教三年。他将研究成果“化学课堂‘有效共识’”[1-2]带到了这里,带领我们一起研究化学课堂。作为一名职初教师,对其中的“教学环节”充满兴趣和研究热情。因为“教学环节”是课堂教学的核心要素,是提高课堂效率的关键抓手。如何将“教学环节”集百家之长,补己之短,并在教学中形成自己的教学实践成果,这是笔者作为一名青年教师的强烈愿望。下面谈谈这几年的学习体会。