基于思维品质提升的小学英语课堂活动设计探究——以外研版英语（一年级起点）教材为例

作者：陈小香

来源：英语教师, 2020, 20(16): 29-31.

• 思维品质
• 小学英语
• 课堂活动设计
• 英语学科核心素养

概述思维品质的内涵。结合教学实例,提出在小学英语教学中,教师应调整教学方式,让学生在温故知新中提升思维品质的逻辑性;在开放性问题中提升思维品质的批判性;在情境创设中提升思维品质的创新性,最终提升英语学科核心素养。