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摘要
传统英语教学法是一种机械化、填鸭式的教学法,在一定程度上很难培养学生学习英语的自信心和兴趣,刺激学生学习英语的动力。然而,任务型教学法以学生为主体,通过任务型教学法对英语教学进行设计,高职教师根据学生英语学习特点以及课程内容拓展学生的交际、协作、执行和创新能力,培养学生的语言技能,以此提高高职学生英语活动参与积极性,提升高职英语实践教学效果。
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传统英语教学法是一种机械化、填鸭式的教学法,在一定程度上很难培养学生学习英语的自信心和兴趣,刺激学生学习英语的动力。然而,任务型教学法以学生为主体,通过任务型教学法对英语教学进行设计,高职教师根据学生英语学习特点以及课程内容拓展学生的交际、协作、执行和创新能力,培养学生的语言技能,以此提高高职学生英语活动参与积极性,提升高职英语实践教学效果。
