随着素质教育的不断普及，对核心素养的研究成为素质教育的关键点。而在核心素养理念的指导下，实验又成为化学学科的重中之重。因此，在实际教学中，教师应从核心素养的视角优化实验步骤与创新实验活动，使学生在构建化学知识体系的基础上提升化学素养，为他们的长期发展奠定基础。文章以初中化学学科为切入点，对核心素养理念指导下的实验教学活动进行深入分析。
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