多元设计下幼儿综合素质潜能的培育——基于《美国幼儿园课本》的研究

作者：陈梦婷

来源：基础教育研究, 2018, (21): 83-88.

• 《美国幼儿园课本》
• 综合素质潜能
• 幼儿园课程设计

基于幼儿综合素质潜能的培育,美国推出了《美国幼儿园课本》,该课本涵盖了社会科学、自然科学、语言、数学、视觉艺术以及音乐等领域的教育,特点在于:课程目标注重参与性、注重科学教育、注重知识编排的系统性、注重学习评价的全程性。这一设计,对于我国幼儿园课程设计有着重要的启示意义。