高职院校“统计与调研”课程对分课堂教学模式改革研究

作者：郑聪玲

来源：机械职业教育, 2018, (04): 21-50.

DOI：10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2018.04.006

• 对分课堂
• 课堂教学
• 教学模式

传统的"喷洒与祈祷"教学法,教师将知识喷洒出去,祈祷学生会记得,或日后对学生有帮助,事实证明这样的教学方法收效甚微。如何构建有效的课堂教学模式,将学生纳入学习的过程,给学生提供讨论发言的机会,一直是高职教育教学改革的重要议题,本文基于对分课堂视角就课堂教学模式改革提出优化教学模式,构建"对话中心课堂"。

• 单位
  浙江工商职业技术学院