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摘要
"三位一体学徒制"人才培养模式是对现代学徒制育人机制的一种探索,是将教学管理、学生管理、企业化训练一体化,"三位一体学徒制"将传统的自然班演变为"企业化工作室"由校企双方组成导师团队来进行管理和制订培养计划,设立规范化的企业课程标准、考核方案等,形成了校企合作培养人才的深度融合,实现了专业设置与产业需求的对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程的对接,班级管理模式与企业化管理的对接。就目前高职院校艺术设计专业进行"三位一体学徒制"的人才培养模式展开探讨,希望对日后的相关研究有所帮助。
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