推行小学数学教学生活化应用与发展,能够将课堂与实际生活连接,帮助学生在创设的生活情境中,联系生活结合已有的生活经验对数学知识进行了解和学习,这样不仅可降低知识难度,还能促进学生整体学习更加高效多样。同时依据核心素养要求,开展生活化教学更利于提高学生的综合素养,所以需要教师能够明确该模式的有效性,制定相应的教学策略。本文就核心素养下的生活化教学作出分析,提出几点建议,以供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
