语文“书写提示”教学策略初探——以小学高学段为例

作者：张喜荣

来源：河南教育(基教版), 2023, (05): 47-48.

<正>识字写字是学生阅读和写作的基础，也是贯穿小学整个教育阶段的重要内容。小学语文教材除了安排“生字表”，还在部分单元的“语文园地”中设置了指向书写习惯、书写技能和书写鉴赏的“书写提示”栏目，体现了对写字教学的重视。其中，高学段“书写提示”共出现了8次，相较于低、中学段数量有所减少，但体现了从低到高的提升过程，更加关注书写水平、书写思维和鉴赏水平的提升。