物理课程中实验属于最为基础的部分,对于学科具有支撑作用,可以使难以理解的内容生动化,帮助学生认识和学习新知识.本篇文章就初中物理实验教学展开研究讨论,以课程教学现状入手,分析实验课存在的问题,围绕优化实验教学提供了对策.
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