培养具有综合职业能力的应用型复合人才是高职院校的人才培养目标。自施行新课标教学改革以来,高职学生就业率出现了稳步增长的趋势,但从毕业生的总体就业质量波动较大的现状来看,关键在于近年来高职院校对于大学语文课程的定位存在误区,使高职学生的语文应用能力及人文素养出现严重缺。为此,本文充分结合高职语文教学实际,根据实际调研情况,针对高职院校语文教学改革存在的问题提出了创新路径设计。
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